Achotegui, J. (2011). Por i migració. El dol per la integritat física en la síndrome d’Ulisses. Revista Catalana de Psicoanálisi, 28(2), 9-23. 

Alzina, M. (2019). La vida de queda. Ed. Mesclant. Andorra

Arnaiz, V.; Moll, M. (2003) Per arrodonir: llistat de contes. El tabú de la mort: parlem-ne. Temes transversals 0-6. Guix d’infantil No 12 març-abril 2003 https://cat.grao.com/ca/producte/per-arrodonir-llistat-de-contes

Ayala, R. (2008). La metodología fenomenológico-hermenéutica de M. van Manen en el campo de la investigación educativa. Posibilidades y primeras experiencias. Revista de Investigación Educativa, Vol. 26, n.º 2, págs. 409-430 https://revistas.um.es/rie/article/view/94001/90621 

Ballesteros, N. i Blanch, S. (2017). Acollir i acompanyar el dol en l’etapa d’educació infantil. 06/10/2019, de El diari de l’educació http://diarieducacio.cat/acollir-acompanyar-dol-letapa-deducacio-infantil/ 

Blanco, L. i Gebellí, N. (2017). La pedagogia de la vida i la mort en els infants. Vilaweb https://www.vilaweb.cat/noticies/la-pedagogia-de-la-vida-i-la-mort-en-els-infants/ 

Bonet, A.; Arnaiz, M.J,; Riudavets, F.; Vidal, C. (2003) Amb les famílies. Tres experiències. El tabú de la mort: parlem-ne. Temes transversals 0-6. Guix d’infantil No 12 març-abril 2003 https://cat.grao.com/ca/producte/deu-propostes-per-a-una-pedagogia-de-la-mort

Bosc, I. (2003) Carpeta sobre la mort.  El tabú de la mort: parlem-ne. Temes transversals 0-6. Guix d’infantil No 12 març-abril 2003 https://cat.grao.com/ca/producte/carpeta-sobre-la-mort

Bousso, R. S. (2011). La complejidad y la simplicidad de la experiencia del duelo. Acta Paulista de Enfermagem, 24, VII-VIII. https://www.scielo.br/j/ape/a/QSrvR7YWvLKVGjj5XJ3j8dL/?format=pdf&lang=es

Calafell, B. (2021) Infant i societat. L’acompanyament als processos de pèrdua i dol. Els centres educatius com un espai de referència. Infància. No 243, octubre 2021 https://www.rosasensat.org/revista/infancia-243/infant-i-societat-lacompanyament-als-processos-de-perdua-i-dol-els-centres-educatius-com-un-espai-de-referencia/

Capdevila, C. (15/07/2016) El dol reclama silenci i no soroll. Diari Ara [Diari Digital]https://www.ara.cat/opinio/dol-reclama-silenci-no-soroll_129_1580157.html

Casamitjana, L (31/10/22) Prevenir després d’una mort per suïcidi. El diari de la Sanitat https://diarisanitat.cat/prevenir-despres-duna-mort-per-suicidi/

Colomo    Magaña,    E., Gabarda, V., & Motos, P. (2018). Pedagogía de la muerte: estudio sobre la ansiedad ante la muerte en profesionales de la educación. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 4(1), 62-70. https://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/4129/4552 

Colomo    Magaña,    E.    &    Cívico    Ariza,    A.    (2018).    La    necesidad    de    formación    del    profesorado    en    pedagogía    de    la    muerte.    Revista    Electrónica    Interuniversitaria    de    Formación    del    Profesorado,    21(1),    83-‐94.DOI:http://dx.doi.org/10.6018/reifop.21.1.279961 

Consell Insular de Menorca (2020) Guia pràctica per a l’atenció als processos de pèrdua i dol des dels centres educatius. https://www.cime.es/Contingut.aspx?idpub=92176

Cunill, M., Serdà, B. C., Royo, J., & Aymerich, M. (2017). Modelo IDA para la intervención en duelo infantil. Psicosomática y psiquiatría, (1). https://raco.cat/index.php/PsicosomPsiquiatr/article/view/393659/487095 

Davey, E; Muñoz, R. (2010) Viatge a Mictlan. La mort en la infància des d’una perspectiva mexica. Guix d’Infantil https://cat.grao.com/ca/producte/revista-guix-infantil-010-nov-02-construir-la-llengua-oral

de la Herrán Gascón, A.; Bravo, S; Navarro, M.J.; Freire, M.V.; González, I. (2003) Recursos per a la pràctica: L’educació per a la mort a l’etapa infantil. Selecció de propostes. El tabú de la mort: parlem-ne. Temes transversals 0-6. Guix d’infantil No 12 març-abril https://cat.grao.com/ca/producte/recursos-per-a-la-practica-l-educacio-per-a-la-mort-a-l-etapa-infantil-seleccio-de-propostes

de la Herrán Gascón, A. (2023). Beyond death education from preschool education: Towards a Radical and Inclusive Pedagogy? Luminescience https://ojs.luminescience.cn/RPPE/article/view/131/95

De Hoyos López, M. C. (2015). ¿ Entendemos los adultos el duelo de los niños. Acta Pediátr Esp [revista en internet], 73(2), 27-32. 

de Leonardis, Daniel. (2015). Manejo de la muerte de un niño en la emergencia. Archivos de Pediatría del Uruguay, 86(1), 48-51. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-12492015000100010&lng=es&tlng=es.

Departament d’Educació (1/8/2017) El dol. Acompanyament emocional i salut mental. Famílies. Departament d’Educació. Gencat. [web] https://educacio.gencat.cat/ca/arees-actuacio/families/ajudem-fills/dol/

Díaz Seoane, P. (1). La muerte en el aula: claves para ayudar a los alumnos. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (363), 30-37. https://doi.org/10.14422/pym.i363.y2015.005

Enciclopèdia Catalana (s.d.) Mort violenta. Grup Enciclopèdia. https://www.enciclopedia.cat/gran-enciclopedia-catalana/mort-violenta

Febrer, V. (2021) Espais familiars de petita infància (0-3 anys) Característiques i funcions dels professionals. Sèrie Benestar i Ciutadania, 24. Col·lecció Eines. Diputació de Barcelona. https://llibreria.diba.cat/cat/llibre/espais-familiars-de-petita-infancia-0-3-anys_64882 

Feijoo Portero, P., & Pardo Porto, A. B. (2017). Muerte y educación. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (33). https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7255 

Fernandez, A. & Rodriguez, B. (2002). Intervenciones sobre problemas relacionados con el duelo en situaciones de catástrofe, guerra o violencia política. Revista de psicoterapia, 12(48), 96. https://masterpsicoterapia.com/wp-content/uploads/2014/05/Fern%C3%A1ndez-Liria-Rodr%C3%ADguez-Vega-2002-Duelo-en-guerra.pdf

Filippi, A. C., Olmedo, M. C., & Rojas, M. A. (2020). Abordaje psicoterapéutico de niños víctimas de la muerte violenta de sus figuras parentales. Factores implicados. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología, 5(3), 31-57. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/31266/31902

Garcia, A. (2020). La mort i el procés de dol: proposta d’intervenció a educació infantil. https://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/18900/GarciaCastellanoAndrea_Treball.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Garcia, I. & Bellver, A. (2019). El proceso de duelo: particularidades en la infancia y adolescencia. Cuadernos Monográficos de Psicobioquímica, 1(1), 5-11 https://goo.su/M33ajd 

Garnica, C. (20/03/2019) ‘La vida que queda’ després de perdre un fill. Ara Andorra. [Diari digital] https://www.ara.ad/societat/vida-queda-despres-perdre-fill_1_2677181.html

Gimeno, R. (2019). Cicatriz. 40 días en una UCI neonatal. Autopublicat. Barcelona

Herrán, A.; Bravo, S; Navarro, M.J.; Freire, M.V.; González, I. (2003) Recursos per a la pràctica: L’educació per a la mort a l’etapa infantil. Selecció de propostes. El tabú de la mort: parlem-ne. Temes transversals 0-6. Guix d’infantil No 12 març-abril https://cat.grao.com/ca/producte/recursos-per-a-la-practica-l-educacio-per-a-la-mort-a-l-etapa-infantil-seleccio-de-propostes 

Herrán, A. i Cortina, M. (2008). La educación para la muerte como ámbito formativo: más allá del duelo. Psicooncología, 5(2), 409-424. https://revistas.ucm.es/index.php/PSIC/article/download/PSIC0808220409A/15442 

Herrán, A., & Herrero, P. R. (2020). Algunas bases de la Pedagogía de la muerte. Práctica docente. Revista de investigación educativa, 2(4), 35-141. https://radicaleinclusiva.com/wp-content/uploads/2021/05/2020-Algunas-bases-de-la-PM.pdf 

Mèlich, J. C. (2012). Filosofía de la finitud. Herder Editorial. 2a edició  

Miret, À.;  Ballesteros, N. (2020) La mort i el dol a l’escola: fent lloc a la vida. Guix. No. 473. Desembre 2020. https://cat.grao.com/ca/producte/la-mort-i-el-dol-a-lescola-fent-lloc-a-la-vida-gu47399601

Mulas, M. A. J. (2014). Revisión bibliográfica sobre la muerte y el duelo en la etapa de educación infantil. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 7(1), 221-232. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/794/734 

Nolla, A. (2000) Pedagogia de la vida i de la mort: eines d’acció tutorial i propostes didàctiques per a l’educació primària. Xtec. http://www.xtec.cat/sgfp/llicencies/199900/memories/anolla.pdf 

Nolla, A. (2009). Reflexions psicopedagògiques i propostes didàctiques al voltant de la finitud. ÀÁF Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, (27), 31-33. http://ambitsaaf.cat/issue/view/180/%C3%80mbits%20de%20Psicopedagogia%20n%C2%BA27 

Palacios, J.; Marchesi, A.; Coll, C. (2018) Desarrollo psicológico y educación. Psicología evolutiva (I). Psicología y Educación, 37. 2a edició. Alianza Editorial. Madrid. 

Parra, A. (2020). La realitat de l’abordatge de la mort, la pèrdua i el dol a l’escola bressol. (TFG) https://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/18667/TFG_MEI_2020_Ainoa_Parra.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Pedrero-García, E. (2020). Pedagogía de la muerte: propuesta de normalización en el sistema educativo español. Revista Espacios, 41(4), 25.http://es.revistaespacios.com/a20v41n04/a20v41n04p25.pdf 

Peran, E. (2022). Tres desitjos abans de morir. De la mort, el dol i la vida. 4a edició. La Campana. Barcelona.

Pérez, R. (2017). Educar per a la Mort en Educació Infantil. (TFG) https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/2949/Perez_Bustos_Raquel.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Parra, A. (2020). La realitat de l’abordatge de la mort, la pèrdua i el dol a l’escola bressol. (TFG)

Pinilla, L. (2023) Pedagogia de la Mort a l’escola bressol. TFM UOC 

Poch, C. (2013) Pèrdues i dols: reflexions i eines per identificar-los i afrontar-los. Octaedro. Barcelona 

Puyané, M i Sabanés, A. (2016) En la vida i en la mort. Publicacions de l’Abadia de Montserrat. Barcelona

Ramos, Anabel.(2016) El Psicopedagog com a guia en els processos de mort i dol infantil. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, [en línia], Núm. 45, p. 20-28, https://raco.cat/index.php/AmbitsAAF/article/view/367378

Ramos, A., & Camats, R. (2019). Consideraciones generales respecto a la necesidad de practicar una pedagogía sobre la finitud humana en la educación formal: estudio de caso. Educar, 55(1), 0273-290. https://ddd.uab.cat/record/181842 

Ramos, A., Gairín, J., & Camats, R. (2018). Principios prácticos y funcionales en situaciones de muerte y duelo para profesionales de la educación. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 16(1), 21-33. https://www.redalyc.org/journal/551/55160047002/55160047002.pdf 

Ramos, A. i Gairín, J. (2020). Estudio de la pedagogía preventiva sobre la muerte: reto y oportunidad. Espacios, 41(42), 52-65. http://es.revistaespacios.com/a20v41n42/a20v41n42p05.pdf 

Ramos, A., & Camats Guardia, R. (2016). Fundamentos para una pedagogía preventiva sobre la muerte en la escuela. Revista Complutense de Educación, 2018, vol. 29, núm. 2, p. 527-538. https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/63251 

Ramos, A. (2018) . Guia didàctica sobre la Pedagogia de la Mort com a eix transversal i radical de l’Educació per a la Salut. Anabel Ramos Pla. http://hdl.handle.net/10459.1/71862. 

Ramos A.; Gairín, J., dir.; Camats, R., dir. (2019). Pedagogia de la mort: percepcions i necessitats formatives que té el professorat d’escoles i els aprenents de mestre pel que fa a la pedagogia preventiva sobre la mort. https://ddd.uab.cat/record/203539 

Ramos, A., Gairín, J., & Camats, R. (2020). Percepciones educativas en relación a la pedagogía de la muerte. Espacios, 2020, vol. 41 núm. 4, p. 4. https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/68277

Ramos, A. (2020). Fundamentos y evolución de la pedagogía preventiva sobre la muerte a través de la filosofía. Educación, 29(56), 193-210. http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202001.009  

Rodríguez, M.I. (2020) Pedagogia de la vida i de la mort. Experiència a l’escola Congrés-Indians. Guix, 473. Desembre 2020. https://cat.grao.com/ca/producte/pedagogia-de-la-vida-i-de-la-mort-gu473100643

Rubio, O. (2021) Madres tambíén. Alimento para el alma. Autoeditat. 1a edició

Sánchez, M. (2021). El Ciclo Vital. Valoración de una experiencia de Educación Emocional ante la pérdida en Educación Infantil. http://hdl.handle.net/10201/112384 

Soler, A. (2019). Las experiencias de los padres ante una muerte perinatal (Bachelor’s thesis, Salut-UVic). http://repositori.umanresa.cat/handle/1/488?locale-attribute=es 

Teixidó, M. (2020). Pedagogia de la vida, pedagogia de la mort. Col·loquis de Vic, 153-164. https://www.raco.cat/index.php/ColloquisVic/article/download/376616/469860 

Terán, L. A. T., Rodríguez, F. M., & Patiño, S. L. M. (2008). Elaboración del duelo: una aproximación desde el punto de vista infantil. Revista de la Facultad de Psicología Universidad Cooperativa de Colombia e Volumen, 4(6-7). https://www2.uned.es/trastornos-ninos-adolescentes/aLF/Complemetario/Trujillo.pdf

Valera Abiétar, M. I. (2021). Proposta didàctica sobre el comportament i tractament del dol en alumnat de segon cicle d’Educació Infantil (TFG) https://riucv.ucv.es/bitstream/handle/20.500.12466/2096/Valera%20Abi%c3%a9tar%2c%20Mar%c3%ada%20Isabel.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Vilaltella, J. (1982). Pensament i vida. Pedagogia de la mort. Floc, Lo, (30), 12-14. https://www.raco.cat/index.php/LoFloc/article/download/290159/378424 

Referències Literatura infantil  

Alemagna, B. (2019) Les coses que se’n van. Combel. Barcelona https://cosetesdenores.cat/2022/10/30/perdua-i-dol-ii-marxar-desapareixer/ 

Asensio, A (2017). El banc blau. Babulinka Books. 2a ed. Barcelona.  https://www.instagram.com/p/CTvPORTqn7n/?utm_medium=copy_link 

Asensio, A. (2017) La tardor ja és aquí! Juventud

Benegas, M. (2019) Tris-Tras. Combel

Bley, A. (2009). Què ve després del mil? Ed. Takatuka. Barcelona 

Borgardt, M. i Chambliss, M. (2021) I després dels bolquers? Estrella Polar

Carle, E. (1969) L’erugueta goluda. Kokinos.

Catchpool, M. (2008) El barco del abuelo. Juventud

Chemielewska, I. (2017) El problema. MTM editors. Barcelona

Choux, N. (2014 ) El petit llibre de la nit. Estrella Pola

Davies, B. (2015) L’illa de l’avi. Andana. 

Davies, B. (2020) El floc de neu. Andana Editorial. València

Espin, S. i H. Romero, C. (Il·l.) (2021) Caixes, caixes i més caixes. El cep i la nansa https://cosetesdenores.cat/2021/11/05/tresors-de-biblioteca-octubre/#bola-extra-caixes-caixes-i-mes-caixes-de-silvia-espin-i-cristina-h-romero 

Gauthier, S. i Flechais, A. (2020) El hombre montaña. Norma editorial-Astronave

Jeffers, O. (2014). El cor i la botella. Andana Editorial. Barcelona 

Jeffers, O. (2017) Perdut i trobat. Andana Editorial

Joire, S. i Fanelli, L. [il•l] (2018) Goteta. Ed. Juventud

Klassen, J. (2012) This is not my hat. Candlewick Press

Laurence, J. i Clamens, M. (2018) La Gala i el Pelut al parc d’atraccions (Pop up) Combel

Llenas, A. (2015) El buit. Bàrbara Fiore 

Maddern, E. (2007) El senyor Mort dins d’una avellana. Ed. Blume. Barcelona 

Mari, Iela (1968) El petit globus vermell. 2018. Kalandraka

Martí, M. (2017) Bona nit. Combel

McBratney, S. (2016) Endevina com t’estimo. Ed. Kókinos

Minhós Martins, I. (2011) ¿Adónde vamos cuando desaparecemos? República Portuguesa Cultura. Espanya. 

Munari, Bruno (1945) Historias de tres pajaritos. Edició 2017. Ed. Niño

Oxenbury, H. i Rosen, M. (2013) Anem a caçar un ós. Ekaré

Miyakoshi, A. (2017) Regreso a casa. Editorial Océano. Barcelona 

Pavón, M.; Girón, M. [Il•l.] (2015). Inseparables. Tramuntana. Girona. https://cosetesdenores.cat/2021/12/18/tresors-de-biblioteca-novembre-desembre/#inseparables 

Pérez, R. i Bou, L (Il·l) (2022) Ja no necessito el xumet. Estrella Polar

Reidy, J. (2019) Truman. Editorial entreDos. Girona

Schaapman, K. (2018). La Casa dels Ratolins; Noves aventures del Sam i la Júlia. Blackie Little. Barcelona. 2a edició 

Scheffler, A. (autora) i Donaldson, J. (Il·lust), Farran i Vert, T. (Traductora) (2017) Els mitjons de la Guineu. Editorial Joventut

Simó, X. (2018) La iaia embolica la troca. Andana Editorial 

Ungerer, T. (2011) Otto. Ediciones B

Van Genechfen, G. Què portes dins del bolquer? Cruïlla

van Hooft, M. i Heuninck, R. (Il·l.) (2014) Adéu, àvia. ING edicions. 1a edició 

Vivim del cuento (2021) El dol de l’albergínia. Baula

Wise Brown, M. (1947) Buenas noches, Luna. 2013. Corimbo

Wise Brown, M. (1965) L’ocell Mort. 2018. Corimbo

Referències audiovisuals 

Blaauw, Oprins i Roggeveen, (2014) Una vida única. [Curtmetratge] Job, Joris &Marieke

Buck, C. i Lee, J. (2013). Frozen: el regne de gel [Film] Walt Disney Animation Studios

Carvajal, L. (2013) Malaika la princesa. [Curtmetratge] LuaBooks SAS

Casarosa, E. (2021) Luca. [Film] Pixar Animation Studios

Docter, P. (2020) Soul [Film] Walt Disney Pictures i Pixar Animation Studios

Hand, D. (1942). Bambi [Film] Walt Disney Pictures

Hall, D. i Lopez, C. (2021) Raya i l’últim drac. [Film] Walt Disney Animation Studios

Roldan, R. (2005) Llavor del record. [Curtmetratge] Projecte Final de Màster MA

ISCA 2004

Unkrich, L. i Molina, A. (2017) Coco. [Flim] Pixar Animation StudioAlabart, M. i Martínez, E. (2017). Educació emocional i família. El viatge comença a casa (3a ed.). Barcelona: Graó.