“…la inclusión es algo más que integrar a los alumnos en el sistema y, por ende, en el aula ordinaria; supone una modificación de todo el contexto educativo…” .

Gonzalez-Gil, F., Martín-Pastor, E. y Poy, R. (2019). Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Análisis de la percepción del profesorado. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 23(1), 243263. DOI:10.30827/profesorado.v23i1.9153

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